DOCENTES CAZAFANTASMAS

Hagamos un pequeño símil de la figura de los "cazafantasmas" y de los docentes al inicio de este nuevo curso escolar.

Hoy más que nunca existe la necesidad de que maestros y maestras, profesores y profesoras trabajen por una educación libre de fantasmas con las poderosas armas con las que cuentan. Pues sobrevuelan distinto tipos de fantasmas que paralizan al docente, haciéndole caer en un estado de incertidumbre, ansiedad y hasta miedo por el futuro del centro y de su propio futuro profesional. 

El método de los cazafantasmas puede resumirse en tres momentos:

El primero será identificar al fantasma ("es un espectro de la clase 3...").
En un segundo momento: una lucha de equipo contra él con las armas con las que se cuenta.
Un último paso: neutralizarlo. 

Por tanto un primer paso será necesario identificar cuáles son las preocupaciones, problemas o necesidades de la educación en general y del centro educativo en particular. ¿Cuáles son los retos de la educación actual? ¿Qué amenaza la supervivencia de nuestro centro y qué parte escapa a nuestra responsabilidad y control? ¿Qué fantasmas ha creado el propio centro (como sobrecarga y duplicidad de trabajo; el "fantasma del centro invisible" o pánico por no ser visibles en las redes sociales; o la creencia de que los métodos de innovación educativa serán la respuesta a todos nuestros males...)?. 

Nuestras "armas" son las potencialidades, actitudes y valores que permitirán vivir la tarea educativa como una verdadera dedicación que enriquece, motiva y reporta felicidad a quien la ejerce. ¿Eres consciente de tus potencialidades (creatividad, dedicación, paciencia, resiliciencia...)? ¿Qué te ilusionaría de nuevo? ¿Qué valores quieres transmitir a los niños o jóvenes? ¿Y a tus compañeros/as? ¿Has valorado positivamente el trabajo de aquellos compañeros que dirigen, coordinan, organizan, limpian, arreglan cosas o preparan actividades en el centro? ¿cómo se lo has hecho saber a ellos/as?

El secreto del verdadero poder del cazafantasmas es su actitud de "no tener miedo" ante los fantasmas y de su mentalidad de equipo, que se va fortaleciendo día a día, lucha a lucha. ¿No crees que hay que ser más positivo/a y menos "terribilista"? ¿Afrontáis los fantasmas en equipo? ¿qué criterios básicos podríais consensuar en este nuevo curso para crecer en esta forma de trabajo cooperativo en el equipo docente?.

Como ocurre en la película, aunque un fantasma quede neutralizado, no sabemos con certeza si se ha eliminado para siempre o logrará salir algún día de la unidad de almacenamiento. 
Por esta razón, en este campo educativo, lo principal tampoco será que desaparezcan totalmente los fantasmas sino que nunca desaparezca el espíritu de los docentes cazafantasmas. 

VERDAD

Que insoportables pueden resultar ciertas verdades para quienes prefieren permanecer ciegos a su luz. Y por consecuencia, quien habla honestamente puede ser tomado por un loco descarado, prepotente revolucionario e incluso por timador sin escrúpulos. 

Merece la pena dejar a un lado los prejuicios y adentrarse un poco más en las profundidades de ese bosque que a veces somos las personas. Porqué dicen lo que dicen, hacen lo que hacen, sienten lo que sienten. Esta aventura de sumergirse en las profundidades del corazón puede darnos la clave para conocer verdaderamente los intereses, sueños, aspiraciones de quien hasta ahora sólo era esa persona de la que me habían dicho esto o lo otro. 

Pues sólo desde una mirada profundamente humana, solidaria y empática se nos revelarán sus cicatrices, aquellas que también forman parte de nuestra historia y de nuestra verdad. 

Nadie está capacitado para juzgar a otra persona; por muy superficial e inocente que sea su juicio. Pues su verdad es inabarcable para los ojos que no la conocen desde dentro. Por ello, también debemos dar gracias a todas esas personas que no tienen miedo de decir la verdad aún a costa de las críticas y que te invitan a entrar en el bosque de sus vidas para que puedas apreciar el inmenso regalo de su verdad. 

CARIDAD Y JUSTICIA

SOY AFORTUNAD@

A veces los jóvenes creen que triunfar en la vida es ser guapísimo/a, tener muchas cosas, poder comprar un coche o una moto de lujo, tener todo el dinero posible o que sólo son importantes quienes llegan a ser jefe o jefa de algo...etc.

Sin embargo, son cosas muy diferentes las que nos hacen sentirnos verdaderamente afortunados. Porque no se trata de tener cosas sino de ser.

Sin ir más lejos, hace unos días escuché estas palabras que un profesor dijo a un grupo de jóvenes: "triunfar en la vida es tener compañeros como ellos y que te quieran". Pues este profesor había recibido una pequeña sorpresa por parte de sus compañeros de trabajo, los profesores y profesoras de su colegio. 

Es posible que ni siquiera aquellos profesores hubieran imaginado que su pequeño gesto de compañerismo, amistad o gratitud pudiera hacer tan feliz a su compañero. Si fue así, quizá sea debido a que él mismo supo darle valor a lo que verdaderamente importa. 

Cada día tenemos una gran oportunidad de pensar, aunque sólo sea por un segundo, qué es lo que nos hace sentirnos afortunados y tener esa certeza en el corazón de que, en cierta medida, hemos "triunfado" en la vida porque la vivimos con entrega, con verdad y con amor. Siempre en camino, intentando mejorar. Mirando el lado positivo, como también otro profe suele recordar a menudo.

Si descubres los "grandes tesoros" de tu vida, tendrás razones para sentirte afortunado aunque no todo sea perfecto. Y encajarás los golpes del destino, las mezquindades, críticas o sinsabores del pasado, presente o futuro, sabiendo que ya nada ni nadie podrá impedirte que sigas soñando.

Gracias por hacerme sentir tan afortunado. 

EL VALOR DE NUESTRAS GRIETAS

El Kintsugi es práctica japonesa de reparar fracturas de las piezas de cerámica con resina de oro.

Kintsukuroi es el término japonés que designa al arte de reparar con laca de oro o plata, entendiendo que el objeto adquiere mayor valor y belleza por el hecho de haber estado roto. En lugar de considerar que pierde el valor, al reparar la cerámica, se crea una sensación de una nueva oportunidad, recuperación y vida. Este arte hace bello y fuerte lo frágil. Se da el caso de que las piezas reparadas mediante este método son muy valoradas. 

Esta forma de entender las cosas puede ser de gran ayuda para dar sentido a las grietas, heridas, decepciones e imperfecciones de nuestras vidas, pues los vínculos lastimados y los corazones maltrechos, algún día, pueden ser una oportunidad para llegar a descubrir nuestra fortaleza y belleza interior. Para ello, hay que optar por no ocultar las experiencias que fueron traumáticas sino asumiendo que forman parte de nosotros mismos, de nuestra historia personal. 

En nuestra mano estará darles un nuevo sentido, un nuevo valor, reparándolas con los valiosos hilos del amor, de la resiliencia, confianza, perdón, fortaleza, amistad...etc.